چرا کودکان باید دوره پیش دبستانی را طی کنند؟
عضو انجمن علمی مطالعات کودکان پیش از دبستان با اشاره به وجود ۸ تا ۹ میلیون کودک در دوره پیش از دبستان در کشور بر اهمیت افزایش کیفیت آموزشی این دوره تاکید می کند و می گوید: در این دوره کودکان به دلیل رشد مغز و کسب تجربیات جدید زمینه یادگیری و کسب مهارت آموزی فوق العاده ای دارند.
سیامک طهماسبی در گفت وگو با تیتر نیوز با استناد به آخرین آمار موجود از تعداد کودکانِ در مقطع پیش از دبستان اظهار کرد: براساس آخرین آمار در حال حاضر حدود ۸ تا ۹ میلیون کودک در کشور در دوره پیش از دبستان هستند و این در حالیست که در این دوره کودکان به دلیل رشد مغز و تجربیات جدید زمینه یادگیری فوق العاده ای دارند.
وی با اشاره به اینکه نگرش ها و گرایش ها در دوره پیش از دبستان شکل می گیرد به گونه ای که داشتن نگرش مثبت یا منفی به هر موضوعی مربوط به این دوره است افزود: در این دوره کودک نیازمند بازی تجربه محیط ارضاء کنجکاوی در مورد محیط ارتباط خوب با والدین ایجاد اتمسفر مثبت میان اعضای خانواده و شناسایی الگوی جنسیتی خود و برقراری ارتباط با آن است. از همین رو اگر قرار باشد کودکان به شایستگی هایی دست پیدا کنند نیازمند یادگیری مهارت ها هستند.
این استاد گروه رشد و پرورش کودکان پیش از دبستانِ دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تصریح کرد: با این وجود کودکانِ در مناطق محروم از دریافت اینگونه آموزش ها محروم هستند به گونه ای که درصد پوشش مقطع پیش دبستانیِ اول نسبت به پیش دبستانیِ دوم بسیار پایین است در نتیجه کودکانِ ساکن مناطق محروم از آموزش های یکسانی برای دستیابی به شایستگی های پایه در مدرسه برخوردار نمی شوند و به همین دلیل در این زمینه نیز عدالت آموزشی زیر سوال می رود.
طهماسبی در پاسخ به سوالی درخصوص تفاوت کودکانی که دوره پیش دبستانی را طی می کنند و کودکانی که این دوره را نمی گذرانند گفت: باتوجه به افزایش خطرات و گسترش فضای مجازی و رسانه ها ضرورت گذراندن دوره پیش از دبستانی دو صد چندان شده است اما گاهی ممکن است کودکان از سه تا چهار سال پیش از شروع دبستان به کودکستان بروند اما به دلیل پایین بودن کیفیت مرکز مهارت های اجتماعی اخلاقی و هیجانی به درستی به کودک آموزش داده نشود به همین دلیل تاثیر گذراندن دوره پیش از دبستان وابسته به کیفیت کودکستان ها است و نمی توان گفت هر کودکی که این دوره را طی کرده لزوما به مهارت های لازم دست یافته است.
وی در همین راستا به میزان توجه به کیفیت کودکستان ها و اهمیت دوره پیش از دبستان در کشور پرداخت و یادآور شد: اگرچه تاسیس سازمان ملی تعلیم و تربیت اوان کودکی اقدام خوبی بوده است اما در مجموع باتوجه به میزان نیاز و مشکلات موجود در کشور و باتوجه به اهمیت دوره پیش از دبستان کارهای انجام شده در این حوزه بسیار بسیارکم بوده چراکه گذراندن این دوره در کشور ما غیراجباری بوده و تولید محتوای آن نیز به صورت غیرمتمرکز است به طوریکه هر مهدکودکی برای خود به تنهایی کار می کند و این درحالیست که باتوجه به اهمیت این دوره باید محتواهای تعریف شده در همه مراکز ثابت باشد.
طهماسبی با تاکید بر اینکه غیرمتمرکز کردن تولید محتوا تبعاتی را برای این دوره در کشور به همراه داشته است معتقد است: در صورتی که دوره پیش از دبستان باکیفیت مربی آموزش دیده و دارای تحصیلات مرتبط باشد و خود از سلامت روان برخوردار باشد و آموزش ها نیز مطابق با استاندارد ارائه شود این دوره در رشد مهارت های اجتماعی هیجانی مهارت های شناختی و موفقیت و بهزیستی کودک در بزرگسالی اثرگذار خواهد بود.
انتهای پیام